Tarea del Martes 26 de Febrero del 2013 al Miércoles 27 de Febrero o Jueves   28 de Febrero del 2013, si falto mañana. 

Durante Clase el día de hoy hicimos:

1.- En el cuaderno contestamos que es el sexo y que es sexualidad , segun lo que cada quien pensaba.

2.- Explicamos una presentación de Power Point en donde hablamos de los caracteres sexuales primarios y secundarios, explicamos a traves de un diagrama de flujo, como se inicia la acción hormonal desde el hipotalamo cerebral hasta los ovarios o testiculos en los niños.

Ver presentación depower point en la página de wix.com/meche_farias/ciencias1_sec74
alli vendra tal cual lo que vimos en clase incluyendo definiciones, y las actividades a desarrollar para que te pongas al corriente.


si no lo puedes abrir aqui te va una probadita de lo que vimos :

Caracteres sexuales primarios

Aparato Reproductor Femenino

Aparato Reproductor Masculino

Caracteres SexualesSecundarios que se inician en la pubertad

Tarea :

1.- Elaborar un diagrama de Venn de los caracteres sexuales primarios (órganos con los que nacemos) y un diagrama de Venn de los caracteres sexuales secundarios.(los que aparecen despues de la pubertad)Ejemplo: Puedes checar tu libro  para ayudarte o la información brindada arriba, o la presentación de la página wix.

2).- Llevar para mañana tijeras, resistol, revistas colores y marcadores, asi como una cartulina o papel rotafolio por equipos de 4 a 5 personas.

NOTA: Para mañana miércoles no estoy segura si podré asistiro no a la clase , porque no se a que hora termina una junta que tengo, pero tendrán que llevar el material necesario para el collage que se les pidió sobre las 4 potencialidades de la sexualidad humana .REcuerden primero leer y luego pegar imagenes en cada recuadro que expliquen lo referente a cada potencialidad páginas 168-171 del libro de texto. Dicho proyecto se hará en equipos de 4 o 5 personas y se revisará el próximo Jueves 28 de Febrero sin excepción.
O bien si asisto a clase se realizará durante el tiempo de la clase mañana Miércoles 27 de Febrero del 2013

Vínculos afectivos	Género
Erotismo	Reproducción

Animo a todo el grupo. Felicidades por su respeto al tratamiento de los temas. Muy bien por su interes, no se olviden de colocar sus dudas en el buzón.

Tarea del Jueves 21 de Febrero del 2013 al Martes 26 de Febrero del 2013

El día de hoy durante la clase :

1) Hicimos un resumen del tema Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfación de necesidades e intereses. Implicaciones de los avances cientificos y tecnologicos en el tratamiento de enfermedades respiratorias. de las páginas 152-154 de su libro de texto, y colocamos una imágen de fondo con respecto al tema.

2) Hicimos preguntas del tema resumido a manera de concurso por puntos.

3) Contestamos los ejemplos de simulación de exámen enlace y pisa de las páginas 162 y 163

Tarea:
1) Completar la página 163 que no se terminó en clase.
2) LLEVAR DUDAS YA PLANTEADAS DE SEXUALIDAD PARA EL BUZON DE LA SEXUALIDAD.

Tarea del Miércoles 20 de Febrero del 2013al Jueves 21 de Febrero del 2013

Por si faltaste
Durante la clase de hoy hicimos

1.- Hablamos del Protocolo de Kyoto, como un plan internacional firmado en la ONU y las metas que sugiere que son 4, Llenamos un cuadro como el que sigue ilustrado: consultando la página 150 de su libro de texto

Acción para mitigar el calentamiento global	¿Cuál es el propósito?	¿Qué puedo hacer para contribuir con esta medida en mi comunidad?	Dibujo
Uso de energía	Reducir el consumo de energía	Utilizar focos ahorradores

3.- Vimos un video sobre las esucelas sustentables y anotamos en el cuaderno la cantidad que se ha invertido en ellas y las 15 caracteristicas de sustentabilidad que presentan.

Tarea : Ser feliz .
1.- Felicidades estoy contenta con su desempeño, Jorge le hechaste muchas ganas y  Ulises también sigan asi. Me da gusto que Paola ya se haya integrado nuevamente a las clases.

2.- Buscar que son los antibioticos y cuando o quien los inventó

Tarea del Martes  19 de Febrero del 2013 al Miércoles 20 de Febrero del 2013

Durante clase el día de hoy hicimos lo siguiente:
a) El día de hoy hablamos sobre la definición de los IMECAS , analizamos las tablas de referencias sobre la calidad del aire y los efectos en la salud de cada medida de IMECAS, como sigue:

y analizamos el siguiente caso deIMECAS en una ciudad contestando las siguientes preguntas:

Contestando las siguientes preguntas:

a)

1) ¿Cuántos IMECAS de ozono hubo el 18 de noviembre?

_______________________________________________

2) ¿Qué días tuvieron menos de 150 IMECAS de ozono?

__________________________________________________

3) ¿Qué días recomendaron no hacer ejercicio al aire libre?

_________________________________________________

4) ¿Qué días recomendaron no salir de la casa por la contaminación?

____________________________________________________

5.- En la ciudad hay 1500 fabricas , entonces cuantas tuvieron que suspender labores el sábado?____________________________________

6.-Hubó suspensión de actividades escolares algún día?

_____________________________________________

7.-Como es la calidad del aire el sábado?___________________________________

8.- Las personas sensibles a enfermarse no pueden salir los días: _____________________________________________

Saludos ... Tenemos que poner más atención grupo animos

Tarea del Jueves 14 de Febrero del 2013 al Martes 19 de Febrero del 2013:


Durante clase :

El día de hoy , contestamos diferentes actividades en parejas :Respondimos esto en clase con ayuda del libro páginas de la 142 a la 146

1.-Contestar ¿Cuáles son los gases que forman parte de los gases de invernadero y que afectan al cambio climático?

2.- ¿Qué consecuencias traerá el calentamiento global y el aumento detemperatura en el planeta?

3.- Observa la siguiente gráfica y contesta :

a) Que actividad humana genera más CO2
b) ¿Qué será más dañino la emisión de gases por la industria o por el transporte?

 

3.- Analizar la gráfica  y contestar las preguntas siguientes:

 

 

a) ¿Cuáles paises emiten la mayor cantidad de CO2 por persona?

b) ¿Por que algunos países producen más CO2 que otros?

c) ¿Tendrá algo que ver la población en relación a la emisión de CO2?

d) ¿Por qué México ocupa una posición no tan grave en la grafica con respecto de otros países?

Tarea:

1.-Investigar que son los Imecas y que miden?

2.-Investigar una noticia sobre el calentamiento global , sus causas, consecuencias, etc, y anotar una conclusión u opinión.

Tarea del Miércoles 13 de Febrero al Jueves 14 de Febrero:

En clases:Por si no asististe
1.- Hoy durante la clase vimos un video sobre el efecto invernadero y elaboramos un mapa mental sobre el efecto invernadero y el calentamiento global , que contuviera , ¿Qué es, Cuáles son las causas y las consecuencias del mismo? También numeramos una serie de problematicas ambientales del 1 al 11 del más al menos dañino al almbiente. Las problematicas fueron :

a)

¨Adelgazamiento de la capa de ozono

¨· Extinción de especies

¨· Contaminación del aire por vehículos

¨· Contaminación del aire por industrias

¨· Contaminación de arroyos, ríos, lagunas o el mar

¨· Ruido

¨· Deforestación

¨· Explosión demográfica

¨· Erosión

¨· Desertificación

¨· Basura

DEspués debatieron en parejas que contestó cada quién y llegamos a conclusiones grupales.

Tarea:
Elaborar la portada del bloque 4 sobre un dibujo alusivo a la sexualidad, 4 hojas de cuadros de control de sellos, 20 márgenes verdes, es decir preparar tu cuaderno para iniciar con las actividades del bloque

 

Tarea del Jueves 7 de febrero del 2013 al Martes 12 o Miércoles  13 de feberero del 2013 :


1.- Investigar ¿Qué es el efecto invernadero?, y hacer un dibujo que explique  ¿en que consiste? te sugiero ver el siguiente ejemplo :

Tarea del Miércoles 6 de febrero del 2013 al jueves 7 de febrero del 2013

1.- Estudiar para el exámen de Ciencias bloque 3 los temas palomeados en el temario que se vieron durante el bimestre .
Suerte.

2.- Llevar el material para realizar el proyecto de sabias que...y las adivinanzas.
El material será una cartulina, hojas de colores, e imágnes de diferentes seres vivos para terminar el proyecto en el salon